建立以学习共同体为导向的师生关系 让教育的复杂问题变得简单【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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前言 “以学生需求为中心”的教学法17

第一章 为什么要如此重视师生关系的培养23

第二章 快速建立积极师生关系的两个核心因素31

核心因素一 频繁沟通36

六种发现学生兴趣的方法37

方法1.在黑板上提问37

方法2.问卷调查38

方法3.丢丢球46

方法4.合作卡片49

方法5.意见箱54

方法6.上网时间54

如何在学生拒绝交流时开启对话54

契机1.向学生寻求建议55

契机2.“富兰克林效应”——请求他人帮忙56

契机3.通过笔头交流57

契机4.真诚的赞美59

契机5.推广营销61

核心因素二 给予关心61

方法1.老师殷切的期望62

方法2.赠予/借予他们某件特殊的东西63

方法3.随时表示友好64

方法4.给予支持65

方法5.让学生担任一定的职务67

方法6.给学生选择的机会68

方法7.赠送卡片69

方法8.设置挑战69

方法9.为学生庆祝成功70

方法10.老师对学生的处境表示理解（“兑换卡”）71

方法11.组织集体活动72

方法12.接受学生评价72

方法13.师生共度课余时间73

方法14.通过便笺交流73

方法15.教给学生新技巧75

方法16.花时间记住学生的名字76

方法17.对学生的生活感兴趣80

方法18.为学生庆祝生日81

方法19.和学生一同用餐81

方法20.多赞美学生（合理情况下）81

方法21.在教师办公室设置光荣榜87

方法22.有意义的谈话90

方法23.迎接师生关系的挑战92

第三章 在班级里树立团队意识95

方法1.师生面谈98

方法2.给予学生布置教室的主导权99

方法3.团队建设系列活动100

方法4.分享你的生活103

方法5.树立威信103

第四章 抓住时机培养师生关系105

方法1.委托管理任务108

方法2.利用好休息时间/午餐时间108

方法3.重视操场时间/公交车站时间109

方法4.把握上课之前的时间109

第五章 “敞开心扉”活动111

活动1.“这就是我”113

活动2.宾果游戏（将学生和所给描述搭配起来）114

活动3.拼贴纸片116

活动4.猜猜是谁117

活动5.维恩图117

活动6.个人兴趣调查问卷118

活动7.大话王120

活动8.丢丢球121

活动9.活跃课堂的合作卡片126

活动10.掷骰子游戏127

活动11.结对访谈128

活动12.猜猜是谁129

活动13.剪贴画131

活动14.制作花衬衫132

活动15.我是谁134

活动16.虚构捣蛋鬼形象135

活动17.如果让我统治国家137

第六章 活跃课堂气氛活动141

活动1.班级新闻报道栏143

活动2.志愿者活动146

活动3.小组简历149

活动4.结绳150

活动5.为52张扑克牌排序151

活动6.明日世界152

活动7.意见箱154

活动8.单手完成任务154

活动9.猎影活动155

活动10.修建摩天大楼157

活动11.修建桥梁158

活动12.压低氦气棒158

活动13.设计鸡蛋保护装置161

活动14.建塔行动163

活动15.拼图游戏165

附录 关于师生关系的访谈录167