让母语融入学生心灵 提升学生语文素养的高效施教艺术【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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第一章 锤炼语言：开启语文学习之门3

第1节 新课导入的语言艺术3

第2节 课堂评价的语言艺术8

第3节 教学点拨的语言艺术12

第4节 教学过渡的语言艺术16

第5节 导思诱答的语言艺术20

第6节 美读指导的语言艺术24

第7节 课堂引辩的语言艺术27

第8节 巧用归谬的语言艺术31

第9节 教学激励的语言艺术35

第10节 新课结束的语言艺术39

第二章 训练语感：落实语文学习归宿45

第1节 培养语感的直觉性45

第2节 培养语感的独特性（一）49

第3节 培养语感的独特性（二）53

第4节 培养语感的敏锐性56

第5节 培养语感的丰富性60

第6节 培养语感的形象性63

第7节 培养语感的清晰性68

第8节 培养语感的深刻性74

第9节 培养语感的得体性78

第10节 培养语感的灵活性83

第三章 关注生活：拓展语文学习空间89

第1节 拓展语文天地，丰富学生生活89

第2节 重视观察指导，增强生活体验92

第3节 重视课外阅读，充实生活内涵96

第4节 引导展开想象，显现生活画面100

第5节 创设课堂表演，体现生活情趣105

第6节 充当文中人物，增强角色体验109

第7节 引进生活活水，促进阅读感悟114

第8节 重视交际训练，适应生活需要120

第9节 解决生活疑难，指导趣味作文124

第10节 扮演生活角色，指导假设作文127

第四章 研读文本：指导语文学习方法133

第1节 研读特点的透视133

第2节 研读功能的解析137

第3节 研读专题的设计142

第4节 识字学习的研究147

第5节 词语学习的研究151

第6节 句子学习的研究155

第7节 语段学习的研究159

第8节 篇章 学习的研究166

第9节 研读基础的运用172

第10节 研读指导的进行177

第五章 多元解读：突出语文学习主体185

第1节 个性发展空间的凸显185

第2节 模糊语言魅力的展示190

第3节 语言形象的多元透视195

第4节 语言情感的多元感悟199

第5节 现实生活的多元运用206

第6节 多元解读的目标指向212

第7节 多元解读与独特感受216

第8节 多元解读的课堂调控222

第六章 寻求平衡：追求语文学习境界231

第1节 语言与精神的和谐同构231

第2节 知识与能力的有机统一235

第3节 积累和运用的自然融合238

第4节 探究和接受的相机结合243

第5节 独立与合作的互相依存249

第6节 真实和虚设的优势互补253

第7节 同构与异构的分寸把握258

第8节 预设与生成的高度统一263