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目录1

第一章 人类教育思想的又一里程碑：终身教育1

第一节 终身教育的宗旨4

第二节 终身教育产生的缘由7

一、经济是教育产生的源头7

二、教育是社会经济发展的基础和动力8

三、终身教育是经济发展和教育发展的必然产物11

第三节 全球终身教育的发展趋向及其对社会的影响13

第四节 我国终身教育的状况16

第二章 职业教育的新视点：高等职业教育19

一、社会经济发展需要构建完整的职业教育体系21

第一节 高等职业教育产生和发展的背景21

二、高等教育大众化的要求，推动了高等职业教育的发展23

第二节 我国高等职业教育的产生和现状25

一、我国职业教育形成和发展的过程25

二、我国高等职业教育产生的过程和现状27

三、职业教育在我国经济建设中的地位和作用28

第三节 国外发展高等职业教育的启示35

第四节 高等职业教育的发展趋势38

一、高等职业教育发展前景中面临的难点38

二、高等职业教育发展的机遇和趋势42

第三章 高等职业教育的本质特征47

第一节 技术性特征49

一、高等职业教育的核心是技术教育50

二、高等职业院校高等职业教育实行职业技术证书与学历证书并重51

一、培养目标特色52

二、培养过程特色52

第二节 职业性特征52

三、培养条件特色53

四、继续教育特色53

第三节 地方性特征54

一、高等职业教育依托地方办学优势明显54

二、高等职业教育的地方性特征生来就有55

第四节 高等性特征56

一、联合国教科文组织把高等职业教育与普通高等教育划在同一教育层次57

二、高等职业教育的“高等性”特征适应继续教育需求57

一、高等职业教育培养目标的市场导向性明确58

第五节 市场导向性特征58

二、市场导向性是高等职业教育的机遇和挑战59

第六节 与时俱进的特征60

一、与时俱进是高等职业教育的生存之本60

二、与时俱进是高等职业教育有别于其他教育的特色和优势61

第四章 高等职业教育与终身教育的比较63

第一节 高等职业院校学生形成职业能力的理论依据65

一、职业能力含义的界定66

二、职业能力形成的基础67

三、高等职业院校的教育环境和实践条件有利于学生形成职业能力68

四、培养职业能力的教学组织和对策案例68

第二节 高等职业教育与终身教育定位和目标的比较71

一、高等职业教育的作用73

第三节 高等职业教育与终身教育作用的比较73

二、终身教育的作用75

第四节 终身教育与高等职业教育的链接76

一、终身教育与高等职业教育产生背景的分析76

二、终身教育与高等职业教育的关系77

第五章 高等职业教育是社会人员继续教育的最佳选择79

第一节 高等职业教育的魅力81

一、高等职业教育与普通高等教育各有所长81

二、高等职业教育的本质特征适应终身学习需求83

第二节 高等职业教育与普通高等教育等值85

一、经济发展需要不同的人才，职业教育培养的人才是社会经济发展的支柱86

三、高等职业教育是高等教育深化改革的产物，丰富了高等教育的办学理念87

二、教育的价值不仅体现在培养少数“精英”，职业教育同样能把成才之路铺在学生脚下87

第三节 高等职业教育是公民继续学习的最佳选择89

一、公民可通过接受高等职业教育享受高等教育的权利89

二、在职劳动者知识层次高移，高等职业教育将是他们继续学习的最佳选择91

第六章 高等职业教育在终身教育中的作用93

第一节 终身教育体系的构成95

一、终身教育体系的框架95

二、终身教育体系的内涵97

第二节 高等职业教育承担终身教育任务的机制99

一、从单向办学转变为多向办学99

二、从封闭式学校教育改变为开放型的社会教育100

三、从狭隘的职前教育转变为可持续发展的全面教育101

第三节 高等职业教育在终身教育中的作用102

一、承担个人继续教育责任103

二、在学习型社区建设中发挥作用105

三、为社会经济发展提供强有力的人才支撑108

第七章 高等职业教育与和谐社会的构建111

第一节 高等职业教育与和谐社会的链接113

第二节 社会主义和谐社会的基本特征115

一、社会主义和谐社会是充满发展活力的社会115

二、社会主义和谐社会是公平和正义的社会116

三、社会主义和谐社会是各尽所能、各得其所的社会117

第三节 高等职业教育可以为构建和谐社会发挥作用118

一、和谐社会要求教育公平，高等职业教育可以119

推进教育公平119

二、构建和谐社会要求城市高度文明，高等职业教育可以提升城市的文明内涵122

三、构建和谐社会要求提升社会成员素质，高等职业教育可以成为提升社会成员文明素质的教育基地126

第八章 高等职业教育可持续发展前景广阔131

一、我国人才资源中高学历比例小，高等教育发展机遇大133

二、我国人民生活水平提高，教育需求旺盛134

三、我国经济结构和经济运转模式改变，高级技工需求缺口大135

四、构建终身教育体系，充当终身教育的主角136

五、学习化社会来临，社区继续教育需要高等职业教育137

附录139

高等职业教育与终身教育141

高等职业教育的本质特征153

高等职业教育的发展趋势159

高职教育与普通高教等值的探讨164

高等职业教育的魅力169

参考文献175