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导言1

第一章 三部曲启功10

第一节 早岁已识世事艰10

一、幼时孤露10

二、求学投师18

三、三进辅仁31

第二节 中年益觉行路难48

一、“反右”风波48

二、遭遇“文革”56

三、“书局”校史69

第三节 晚来逢春天下知87

一、重回讲堂87

二、服务社会91

第二章 坚净翁启功112

第一节 坚与净112

第二节 仁与爱126

第三节 才与智138

第四节 谐与达145

第三章 书画家启功161

第一节 绘画创作161

一、绘画生涯及代表作品161

二、风格定位与总体成就168

第二节 书法创作175

一、转益多师与自成一家176

二、基本特点及作品赏析185

三、总体风格与诗意借喻202

第三节 书法理论212

一、理论建构的基本点213

二、书法技艺的辩证法217

三、破除迷信的自觉性227

四、书法文化的价值观231

五、《论书绝句》的创新体233

第四节 历史地位238

第四章 鉴定家启功245

第一节 渊源与生涯245

第二节 论文与成就252

一、书画鉴定论文的代表作252

二、书画鉴定文章的总成就259

第三节 实例与经验267

一、鉴定实例举隅267

二、鉴定经验总结280

第五章 诗词家启功287

第一节 “三分人事七分天”：天赋与学力287

一、启先生背诗288

二、启先生论诗291

三、启先生作诗295

四、启先生解诗299

第二节 “生面果然开一代”：探索与创新302

一、谐谑风趣，自成一家303

二、语言创新，自如表达312

第三节 “为有源头活水来”：继往与传承319

一、雅语数典，对仗工巧320

二、格调神韵，意在言外328

第四节 “独向毫端抉性情”：境界与情智334

一、融合与互补334

二、性情与智慧336

第五节 “诗笔常因画笔开”：题画与艺论346

一、诗画关系的精见347

二、传神达意的体认351

三、独到深刻的品评358

第六章 学问家启功368

第一节 几部代表性单行论著368

一、《古代字体论稿》368

二、《诗文声律论稿》373

三、《汉语现象论丛》384

第二节 《说八股》、论《红楼》、子弟书391

一、《说八股》391

二、论《红楼》396

三、子弟书402

第三节 《启功讲学录》内容概述404

一、论历代诗歌405

二、论古籍整理411

三、论学术思想415

第四节 艺术学术的融通互化418

一、艺术的学术化419

二、学术的艺术化424

第七章 教育家启功434

第一节 夫子循循然善诱人——启先生教学风范点滴434

一、师道的传承434

二、生动的教法437

三、因材的施教448

四、通识的培养453

第二节 师范事业之光大者——几件影响深远的大事456

一、教师节和“励耘奖学助学基金”456

二、校训462

主要参考书目470

后记473