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第一章 绪论1

第一节 思想政治教育概念2

一、什么是思想政治教育2

二、思想政治教育与“政治工作”、“思想政治工作”的关系6

第二节 思想政治教育的研究对象和领域8

一、思想政治教育的研究对象8

二、思想政治教育的研究领域10

第三节 思想政治教育的学科体系13

一、思想政治教育学科体系13

二、思想政治教育与相关学科的关系15

第四节 思想政治教育的特点和研究方法17

一、思想政治教育的特点17

二、学习和研究思想政治教育的科学方法18

第二章 思想政治教育的历史与发展22

第一节 剥削阶级的思想政治教育22

一、思想政治教育的起源22

二、剥削阶级思想政治教育的发展24

第二节 马克思列宁主义思想政治教育理论的形成28

一、马克思主义思想政治教育理论的形成28

二、马克思列宁主义思想政治教育的基本理论29

第三节 中国共产党对马列主义思想政治教育理论的继承和发展35

一、中国共产党思想政治教育的光辉历程35

二、中国共产党思想政治教育的优良传统和基本经验54

第三章 思想政治教育的地位和作用56

第一节 思想政治教育在马克思主义理论中的地位57

一、思想政治教育是马克思主义理论的重要内容57

二、重视思想政治教育是马克思主义的重要特征62

第二节 思想政治教育在无产阶级革命和建设中的地位65

一、思想政治教育是无产阶级政党和革命军队的生命线65

二、思想政治教育是做好经济工作和其它一切工作的生命线66

三、思想政治教育是构成社会主义现代化建设总体目标的基本要素69

第三节 思想政治教育在无产阶级革命和社会主义现代化建设中的作用70

一、思想政治教育在党和人民军队建设中的作用70

二、思想政治教育在社会主义现代化建设中的作用75

第四章 思想政治教育的目标94

第一节 思想政治教育目标的概念、特点和作用94

一、思想政治教育目标的概念94

二、思想政治教育目标的特点95

三、思想政治教育目标的作用98

第二节 确定思想政治教育目标的依据100

一、理论政策依据100

二、教育环境和教育对象的实际103

第三节 思想政治教育的总目标和具体目标104

一、思想政治教育的总目标104

二、思想政治教育的具体目标112

第四节 思想政治教育的目标实践116

一、思想政治教育目标实践的含义和特点116

二、思想政治教育目标实践的运作118

第五章 思想政治教育的内容121

第一节 思想政治教育内容及其意义121

一、思想政治教育内容的含义121

二、思想政治教育内容的意义122

第二节 确定思想政治教育内容的依据和原则123

一、确定思想政治教育内容的依据123

二、确定思想政治教育内容的原则125

第三节 思想政治教育的主要内容127

一、四项基本原则教育127

二、系统的共产主义思想教育132

三、党的基本路线和方针、政策教育135

四、爱国主义教育139

五、集体主义教育143

六、艰苦奋斗、艰苦创业精神教育146

七、社会主义民主法制教育149

八、创新意识和心理素质教育151

第六章 思想政治教育的原则和方法153

第一节 思想政治教育原则和方法概述153

一、思想政治教育原则概述153

二、思想政治教育方法概述155

三、思想政治教育原则和方法的关系159

第二节 思想政治教育的基本原则160

一、灌输原则160

二、从实际出发的原则162

三、思想政治教育与物质利益结合的原则163

四、思想政治教育与解决实际问题结合的原则165

五、思想政治教育与业务工作结合的原则166

六、思想政治教育与法纪规范结合的原则167

七、表扬和批评结合的原则169

八、教育者先受教育的原则171

第三节 思想政治教育实施的主要方法173

一、说理教育法173

二、评比竞赛法175

三、典型示范法178

四、寓教于乐法180

五、交流对话法180

六、情感感化法182

七、实践锻炼法183

八、自我修养法186

第七章 思想政治教育的途径和载体187

第一节 思想政治教育的途径和载体概述187

一、思想政治教育途径187

二、思想政治教育载体191

三、思想政治教育途径和载体的关系194

第二节 思想政治教育的主要途径196

一、学校教育196

二、社会教育200

三、家庭教育212

第三节 思想政治教育载体及其建设215

一、思想政治教育的主要载体215

二、思想政治教育载体建设218

第八章 思想政治教育过程221

第一节 思想政治教育过程的特点和矛盾221

一、思想政治教育过程的基本要素221

二、思想政治教育过程特点222

三、思想政治教育教育过程的矛盾224

第二节 受教育者思想形成的一般规律225

一、思想（观念、观点）的表现形式225

二、影响受教育者思想观念形成的因素227

三、受教育者思想观念形成的基本规律232

第三节 思想政治教育者在思想政治教育过程中的作用234

一、了解教育对象特点234

二、掌握分析教育对象的方法235

三、建立合理的教育机制240

第四节 思想政治教育环境建设242

一、思想政治教育环境的意义242

二、思想政治教育环境的优化244

第九章 思想政治教育的领导和管理247

第一节 思想政治教育的领导和管理体制247

一、思想政治教育领导和管理的概念247

二、思想政治教育领导管理体制的演变及其经验教训249

第二节 党对思想政治教育的领导253

一、党对思想政治教育领导的必要性253

二、党领导思想政治教育的主要任务和基本要求255

第三节 思想政治教育的管理260

一、思想政治教育的管理体制260

二、思想政治教育管理的主要任务262

三、思想政治教育的管理手段和管理方法264

第十章 思想政治教育队伍建设272

第一节 思想政治教育队伍建设的意义272

一、思想政治教育队伍的内涵272

二、思想政治教育队伍的地位和作用275

三、思想政治教育队伍建设的意义276

第二节 思想政治教育队伍素质276

一、思想政治教育队伍素质的含义276

二、加强思想政治教育者素质修养的必要性277

三、思想政治教育者的基本素质280

第三节 思想政治教育队伍建设的基本要求286

一、加强党对思想政治教育的领导286

二、优化思想政治教育队伍结构286

三、选拔优秀人才充实思想政治教育队伍287

四、加强思想政治教育队伍培训288

五、建立合理的激励机制289

六、改善思想政治教育的物质条件，优化教育手段291

第十一章 思想政治教育评估292

第一节 思想政治教育评估的意义292

一、思想政治教育评估的含义292

二、思想政治教育评估的理论政策依据293

三、思想政治教育评估的意义294

第二节 思想政治教育评估的标准297

一、思想政治教育评估的标准297

二、思想政治教育评估的原则299

三、思想政治教育评估的范围302

四、思想政治教育评估的主要途径306

第三节 思想政治教育评估的实施309

一、思想政治教育评估的准备309

二、思想政治教育评估的组织领导311

三、思想政治教育评估结果的反馈311