高职教育课程开发理论与实践【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

高职教育课程开发理论与实践PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第1章 职业、专业、高职教育1

1.1 职业1

1.2 专业2

1.3 专业、职业、岗位之间的关系3

1.4 高职教育及培养目标5

第2章 能力本位的内涵7

2.1 对能力的理解7

2.2 综合职业能力9

2.3 关键能力和核心专业能力11

第3章 课程开发的内涵12

3.1 课程概述12

3.2 课程开发的含义13

3.3 课程开发的基本问题14

第4章 课程开发的主要内容16

4.1 专业培养目标开发16

4.2 专业培养规格开发16

4.3 专业课程门类开发16

4.4 课程结构开发17

4.5 课程内容开发17

4.6 职业教育课程内容组织17

4.7 职业教育教学模式选择17

4.8 职业教育课程实施环境开发18

4.9 职业教育课程评价方法选择18

4.10 课堂层面课程教学设计18

第5章 课程开发的理论方法和新发展19

5.1 课程开发的理论方法19

5.2 新的课程开发理念22

第6章 工作过程导向的职业教育理论26

6.1 工作过程的内涵26

6.2 工作过程导向的职业教育理论的核心理念和特征28

6.3 工作过程导向的课程模式29

6.4 工学结合教材31

6.5 行动导向教学31

第7章 学习领域课程开发33

7.1 确定专业定位34

7.2 确定典型工作任务37

7.3 典型工作任务分析40

7.4 典型工作任务分解结构42

7.5 编制职业能力标准46

7.6 确定学习内容难度范畴49

7.7 学习领域开发设计52

7.8 专业课程体系开发58

7.9 学习情境开发59

7.10 学习单元开发62

第8章 人才培养方案开发75

8.1 专业人才培养方案的内涵、地位和构成75

8.2 专业人才培养目标的开发76

8.3 专业培养规格的开发77

8.4 课程设置79

8.5 课程结构的开发80

第9章 课程标准开发83

9.1 课程标准的内涵和地位83

9.2 常见课程标准的结构83

9.3 学习领域课程标准的结构83

9.4 课程标准结构案例86

第10 章课程教学资源开发87

10.1 教材开发87

10.2 信息化教学资源开发88

10.3 教学做一体化场所的开发89

10.4 一体化实训室案例89

第11章 课程教学方案开发91

11.1 课程教学方案开发的内涵91

11.2 工作过程系统化课程的特点91

11.3 工作过程结构与PDCA循环92

11.4 情境式教学设计92

11.5 项目教学设计94

11.6 课程教学方案设计案例95

11.7 教学实施及过程分析101

第12章头 脑风暴法和工作分解结构103

12.1 头脑风暴法103

12.2 工作分解结构107

附件1 实践专家研讨会方案111

附件2 典型工作任务分析实施方案117

附件3 典型工作任务学习难度范畴确定的实施方案119

附件4 “工作与学习内容”3个维度中的有关内容如何获得123

附件5 专业社会人才需求调研暨毕业生质量跟踪调查工作实施方案126

附件6 关于制订高职教育专业人才培养方案的指导性意见130

参考文献142