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内容摘要1

导论1

一、研究缘起与研究意义1

（一）研究缘起1

（二）研究意义5

二、红色文化教育理论和实践研究述评9

（一）关于红色文化基本概念的研究10

（二）关于红色文化的价值和功能研究12

（三）关于红色文化价值实现面临问题和挑战的研究15

（四）关于实现红色文化价值的方式方法研究16

（五）研究评析18

三、研究思路与方法19

（一）研究思路19

（二）研究方法23

四、研究重难点和创新点25

（一）研究重点25

（二）研究难点26

（三）研究创新点26

第一章 红色文化教育价值理论和实践概说28

一、红色文化的内涵及特征28

（一）文化概念界定28

（二）红色文化的科学内涵31

（三）红色文化的基本特征34

（四）红色文化的生成条件37

二、红色文化育人的理论基础43

（一）马克思、恩格斯的文化育人思想44

（二）列宁的文化育人思想47

（三）毛泽东的文化育人思想50

（四）中国特色社会主义理论体系中的文化育人思想54

三、红色文化育人的发展历程58

（一）新民主主义革命时期红色文化育人的发展58

（二）社会主义革命和建设时期红色文化育人的发展62

（三）改革开放新时期红色文化育人的发展66

四、研究红色文化教育理论和实践的意义70

（一）引导人们践行社会主义核心价值观70

（二）提升文化自觉意识73

（三）助推中国梦的实现74

第二章 红色文化教育价值的内容解读77

一、理想信念的导向价值77

（一）共产主义理想是红色文化的灵魂78

（二）红色文化是马克思主义信仰教育的重要载体82

（三）红色文化有助于引导人们树立共同理想87

二、精神动力的激发价值92

（一）红色文化是民族精神和时代精神的统一92

（二）红色文化是进行爱国主义教育的有效资源97

（三）红色文化有助于培育人们的创新素质104

三、道德品格的示范价值109

（一）红色文化秉承集体主义的价值原则110

（二）红色文化彰显艰苦奋斗的优良作风115

（三）红色文化有助于在全社会打造诚实守信的核心理念121

四、健康心理的保障价值123

（一）红色文化有助于培养人们乐观健康向上的社会心理123

（二）红色文化有助于提升人们的审美情趣128

第三章 红色文化教育价值实现的问题及原因分析135

一、红色文化教育价值实现存在的问题135

（一）红色文化宣传教育简单形式化135

（二）红色文化利用媒体传播存在差距139

（三）红色文化资源开发利用不足142

（四）红色文化宣传有恶搞倾向150

二、影响红色文化教育价值实现的原因分析153

（一）市场经济的影响154

（二）多元文化的冲击158

（三）历史虚无主义思潮的影响164

（四）教育对象思想观念及需求有所变化169

第四章 红色文化教育价值的实践探索172

一、重庆红岩革命历史博物馆与红色文化教育价值的实现172

（一）重庆红岩革命历史博物馆概况173

（二）注重资源整合，拓展博物馆覆盖面174

（三）创新传播及展示方式，扩大博物馆影响力175

二、红岩精神育人的调查与分析181

（一）调查概况181

（二）人们对红岩精神认识情况的调查分析183

第五章 红色文化教育价值实现的路径探索195

一、明确红色文化教育价值实现的基本原则195

（一）坚持科学理论指导与生活实践养成相结合196

（二）坚持先进文化引领与区分不同层次相结合197

（三）坚持社会效益与经济效益相结合199

二、加强红色文化教育201

（一）对青少年进行红色文化教育201

（二）对人民群众进行红色文化教育205

（三）对党员干部进行红色文化教育209

三、创新红色文化内容及传播方式212

（一）创作红色文化产品212

（二）运用大众媒体传播红色文化215

（三）运用新媒体传播红色文化217

四、合理开发利用红色文化资源220

（一）加强保护红色文化资源220

（二）整合红色文化资源223

（三）创新红色文化资源开发模式226

（四）完善红色旅游区基础服务体系229

结语234

参考文献236

附录 关于“红岩精神育人价值”的调查问卷248

后记253